PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TEAMudGAMES TOURNAMENT DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJARudSISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SUB MATERI POKOKudBILANGAN BULATud(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV MI Jampang Cimerak Kabupaten Ciamis)

摘要

Elis Gusniawati Solihah :udHasil belajar menunjukkan kecakapan siswa dan segala hal yang diperolehnyaudmelalui proses belajar mengajar di sekolah dimana siswa dianggap berhasiludapabila telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yang telahudditetapkan. Hasil penelitian awal menunjukkan bahwa nilai harian yang diperolehudsiswa kelas IV MI Jampang Cimerak tahun ajaran 2012/2013 sebagian besarudsiswa belum dapat dikatakan tuntas dalam mata pelajaran matematika. Dikatakanuddemikian karena dari 15 siswa sebanyak 40% siswa tuntas dalam belajarudsedangkan sebanyak 60% siswa belum tuntas.udBerdasarkan penelitian awal nilai ulangan siswa kelas IV masih dibawahudKKM. Salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar adalah modeludpembelajaran. Model pembelajaran merupakan suatu perencanaan yang dibuatudoleh guru agar proses pembelajaran dapat dilaksanakan tanpa mengakibatkanudsiswa mengalami kebosanan. Pada kenyataannya model pembelajaran yanguddilaksanakan di sekolah cenderung monoton dan berpusat pada guru. Untuk ituudpeneliti mencoba menerapkan model pembelajaran kooperatif teknik Team GamesudTournament (TGT) dalam proses belajar mengajar sebagai suatu upaya untukudmemberikan solusi dari permasalahan tersebut.udTeam Games Tournament (TGT) adalah salah satu model pembelajaranudkooperatif yang mudah dalam penerapannya karena dalam pelaksanaannyaudmelibatkan aktivitas seluruh siswa tanpa harus membedakan status, adanyaudkegiatan tutor sebaya (peer teaching), adanya suatu permainan serta reinforcementud(penguatan). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanaudpenerapan model pembelajaran kooperatif (Cooperative Learning) Teknik TGTud(Team Games Tournament) dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa padaudmata pelajaran matematika khususnya pada materi bilangan bulat di kelas IV MIudJampang.udMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelasuddengan Subjel penelitian Kelas IV MI Jampang Kecamatan Cimerak KabupatenudCiamis. Penelitian ini berlangsung selama 3 siklus.udHasil penelitian setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif teknikudTGT menunjukan siswa lebih bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaranuddan meningkatnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Hal iniuddapat dilihat dari semakin mantapnya pemahaman siswa terhadap materi yanguddisampaikan guru (ketuntasan belajar meningkat dari siklus I, II, dan II) yaituudmasing-masing 73,33%, 80%, dan 100%. Sehingga penerapan modeludpembelajaran kooperatif teknik TGT berperan penting terhadap peningkatan hasiludbelajar siswa.udKata kunci : Model pembelajaran kooperatif teknik Team Games Tournamentud(TGT), hasil belajar