KOLABORASI MODEL PICTURE AND PICTURE DENGANudPETA KONSEP DALAM PEMBELAJARAN IPA SUB POKOK BAHASANudAVERTEBRATA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWAudKELAS VII DI SMP NEGERI 6 CIREBON

摘要

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemui dilapanganudbahwa siswa merasa bosan dan jenuh dikarenakan pembelajaran yang monoton,udhanya menggunakan metode ceramah dan bersifat teacher center. Penerapanudmodel pembelajaran diharapkan pembelajaran materi lebih jelas dan lebih menarikudsehingga pembelajaran tidak membosankan siswa. Model pembelajaran yanguddigunakan dalam penelitian ini adalah model picture and picture yanguddikolaborasikan dengan peta konsep. Penerapan model pembelajaran secaraudkolaboratif dapat memungkinkan siswa untuk belajar lebih banyak, mengingat danudmemahami apa yang dipelajarinya dengan lebih baik serta meningkatkan hasiludbelajar siswa sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.udPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) penerapan kolaborasi modeludpicture and picture dengan peta konsep dalam pembelajaran IPA sub pokokudbahasan avertebrata, 2) besarnya peningkatan hasil belajar siswa setelahudditerapkan kolaborasi model picture and picture dengan peta konsep pada subudpokok bahasan avertebrata, 3) respon siswa terhadap pembelajaran setelahudditerapkan kolaborasi model picture and picture dengan peta konsep pada subudpokok bahasan avertebrata.udPendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatanudkuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desainudpenelitian pre-test pos-test control group design. Teknik pengumpulan datauddengan tes dan angket. Adapun populasi dalam penelitian adalah kelas VII SMPudNegeri 6 Cirebon. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknikudpurposive sampling, yakni kelas VII-G sebagai kelas kontrol berjumlah 31 siswauddan kelas VII-H sebagai kelas eksperimen berjumlah 31 siswa.udHasil Belajar siswa dapat dilihat dari hasil pretes postes dan N-Gain.udKriteria N-Gain dikelas kontrol sedang dan rendah sedangkan kriteria N-Gainuddikelas eksperimen tinggi dan sedang. Setelah analisis data, sebaran data sebagianudtidak normal dan tidak homogen, maka untuk uji hipotesis menggunakan ujiudwilcoxon. Hasil uji wilcoxon menunjukan asymp.sig.(2-tailed) 0,000 berarti Haudditerima.udBerdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa terdapatudperbedaan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA yangudmenggunakan kolaborasi model picture and picture dengan peta konsep. Responudsiswa terhadap penerapan kolaborasi model picture and picture dengan petaudkonsep termasuk ke dalam kriteria sangat baik dan baik maka, dengan demikianudsiswa memberikan respon yang sangat positif.udKata Kunci : Kolaborasi Model Picture and Picture dengan Peta Konsep, HasiludBelajar