PENGARUH METODE PENGAJARAN APPLIED BEHAVIOR ANALYSISudTERHADAP KEMAMPUAN SISWA MENGERJAKAN SOAL STATISTIKAudStudi Eksperimen Di Kelas XI TKJ SMK Negeri 1 SindangudKabupaten Indramayu

摘要

SUCIA PRIHATININGRUM : “Pengaruh Metode Pengajaran AppliedudBehavior Analysis terhadap KemampuanudSiswa Mengerjakan Soal Statistika StudiudEksperimen di Kelas XI TKJ SMK Negeriud1 Sindang Kabupaten Indramayu”udMatematika merupakan sarana untuk memecahkan masalah kehidupanudsehari-hari. Kesulitan – kesulitan dalam pelajaran matematika sering terjadi padaudsemua tingkatan usia. Kesulitan-kesulitan tersebut dapat dinetralisir denganudadanya pembelajaran dengan metode pengajaran yang berbeda danudmemperbanyak pelatihan soal dapat meningkatkan kemampuan diri peserta didikuddalam memecahkan permasalahan dalam matematika. Salah satu metodeudpengajaran yang mampu memicu siswa untuk aktif dan membuat pokok bahasanudstatistika menjadi sesuatu yang menantang serta mengesankan adalah metodeudpengajaran Applied Behavior Analysis.udTujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besarudrespon siswa terhadap metode pengajaran Applied Behavior Analysis. Mengetahuiudseberapa besar hasil kemampuan siswa mengerjakan soal statistika. Mengetahuiudada tidaknya pengaruh metode pengajaran Applied Behavior Analysis terhadapudkemampuan siswa mengerjakan soal statistika.udPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan menggunakan tigaudtingkatan dalam proses pengajarannya. Tingkat pertama pemberian kertas kerja,udtingkat kedua mempelajari dan meneliti respon, tingkat ketiga menindaklanjutiudhasil asesmen yang ada pada tingkat kedua. Teknik pengumpulan data yanguddigunakan adalah angket dan tes. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswaudkelas XI TKJ SMK Negeri 1 Sindang Kabupaten Indramayu tahun pelajaranud2011/2012 yang berjumlah 66 siswa dengan sampel sebanyak 36 siswa dari kelasudXI TKJ-1 yang diambil secara Sampling Cluster. Variabel dalam penelitian iniudyaitu metode pengajaran Applied Behavior Analysis dan kemampuan siswaudmengerjakan soal statistika. Data hasil angket sebagai variabel X dan data hasil tesudsebagai variabel Y. Kemudian data dianalisis dengan menggunakan uji normalitas,udhomogenitas, liniearitas, analisis regresi, dan uji koefisien determinasi.udBerdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai rata-rata hasil angket metodeudpengajaran Applied Behavior Analysis sebesar 69,33 sedangkan nilai rata-rataudhasil kemampuan siswa mengerjakan soal statistika sebesar 71,22. Uji hipotesisuddengan taraf signifikan 0,05, diperoleh pengaruh penggunaan metode pengajaranudApplied Behavior Analysis terhadap kemampuan siswa mengerjakan soal statistikaudsebesar 86,7%. Nilai uji hipotesis statistik diperoleh nilai thitung adalah 14,902 danudt(34;0,05) adalah 2,032. Karena t > t (db,α) (14,902 > 2,032) maka Ho ditolak dan Haudditerima. Artinya terdapat pengaruh positif pada penerapan metode pengajaranudApplied Behavior Analysis terhadap kemampuan siswa mengerjakan soal statistikauddengan persamaan regresi Ŷ= 0,772X. Dimana jika X meningkat satu satuan,udmaka nilai Y ikut meningkat menjadi lebih baik.