PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA YANGudMENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCHudDENGAN YANG MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARANudKONVENSIONAL DALAM PEMBELAJARAN IPSud(Studi Eksperimen Siswa Kelas VII MTs SA Al-Ma’rifah Kec. Gempol Kab. Cirebon)

摘要

USWATUN HASANAH : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWAudANTARAYANGMENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCHudDENGAN YANG MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARANudKONVENSIONAL DALAM PEMBELAJARAN IPS.ud(Sudi Eksperimen Siswa Kelas VII MTs SA Al-Ma’rifah Kec. Gempol Kab. Cirebon)udDari hasil observasi di MTs SA Al-Ma’rifah Gempol, dalam pembelajarannyasiswaudmerasa jenuh/bosan, tidak termotivasi, malas berfikir dan kesulitan memahami materi yang diudsampaikan guru. Salah satu upaya untuk mengatasi rasa jenuh/bosan dan malas berfikir siswaudyaitu dengan MetodepembelajaranMake A Match. Sehingga membantu siswa dalamudmemahami materi IPS dengan baik, supaya pembelajaran lebih efektif dan efesien.udTujuanpenelitianiniadalahuntukmengetahuihasilbelajarsiswa yangudmenggunakanMetodepembelajaranMake A Match, untukmengetahuihasilbelajarsiswaudyangudmenggunakanMetodepembelajaranKovensional,untukmengetahuiperbedaanhasilbelajudarsiswa yang menggunakanMetodepembelajaranMake A MatchDengan yangudmenggunakanMetodepembelajaranKonvensionaldalampembelajaran IPS di kelas VIIudMTs SA Al-Ma’rifahGempol.udPenentuanmetodepengajaransecaratepatdandisesuaikandenganmateri,udmemungkinkansiswauntukbelajarlebihbaik.MetodepembelajaranMake A Matchudsebagaimetodedalampembelajaran IPS yangudmembuatsiswamenjadiaktifdanmemotivasisiswadalambelajarsehinggasiswamampumudemahamimateridenganbaikdandapatmeningkatkanhasilbelajarsiswa.SedangkanMetodudePembelajaranKonvensionalmerupakanmetode yangudpengajarannyadidominasiolehsatu guru sehinggasiswamenjadipasif.udMetodepenelitianinimengggunkanmetodeeksperimendilakukan di MTs SAudAl-Ma’rifahGempolKab. Cirebon. Dengansampel yang terdiridarikelas VII-Auddankelas VII-B sebanyak 60 siswa.Kelas VIIAadalahkelaseksperimensedangkankelasudVII-B adalahkelaskontrol.udTehnikpengumpulan data yang digunakanadalahdenganobservasi, instrument test,uddanwawancara. Data yang diperolehkemudian diudanalisisdenganmenggunakanujistatistikindependent samples test.udHasilbelajar IPS siswa yang menggunakanMetodepembelajaranMake AudMatchmenggunakankategoribaikdenganskor rata-rata eksperimenyaitusebesarud77,33dengankategoribaik. Hasilbelajar IPS yangudmenggunakanMetodepembelajaranKonvensionalmenunjukankategoricukupdenganskudor rata-rata hasilkontrolyaitu 63,33dengankategoricukup.