Pengaruh Tingkat Penalaran Matematikaudterhadap Kompetensi MateriMatematikaMahasiswaud(Mata Kuliah Materi PembelajaranMatematika)udStudi Kasus Pada Mahasiswa Tadris Matematika Semester-VI IAIN Syekh Nurjati CirebonudTahun Ajaran 2011-2012

摘要

Surya Noviando. NIM 58451144. “Pengaruh Tingkat Penalaran Matematikaudterhadap Kompetensi Materi Matematika Mahasiswa (Mata Kuliah MateriudPembelajaran Matematika) Studi Kasus Pada Mahasiswa TadrisudMatematika Semester VI IAIN Syekh Nurjati Cirebon Tahun Ajaran 2011-ud2012”. Skripsi, Cirebon: Fakultas Tarbiyah, Tadris Matematika, Institut Agama IslamudNegeri, Juni 2012.udKurikulum yang menjadi acuan pembelajaran di Indonesia, khususnyaudmatematika merinci beberapa kemampuan penting yang harus dikuasai salahudsatunya penalaran (Reasoning). Mahasiswa matematika IAIN Syekh Nurjatiudsebagai calon pengajar matematika dibekali mata kuliah MPM sebagai bekaludkemampuan atau kompetensi materi matematika untuk diajarkan kembali. Untukuditu mahasiswa sebaiknya memiliki kemampuan penalaran matematika dalamudmenguasai materi matematika. Asumsinya adalah bagaimana peserta didik akanudmemiliki kemampuan bernalar matematika dan penguasaan materi matematikaudyang baik jika pengajar atau calon pengajar tidak memiliki kemampuanudpenalaran matematika dan memiliki kompetensi materi matematika?udPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tingkat penalaranudmatematika terhadap kompetensi materi matematika mahasiswa (Mata KuliahudMPM) pada mahasiswa semester VI Jurusan Tadris Matematika FakultasudTarbiyah IAIN Syekh Nurjati Cirebon.udBerpikir dan bernalar matematis perlu dimiliki sebagai pendukungudkemampuan dan kompetensi untuk para pengajar dan pendidik ataupun calonudpengajar dan pendidik sehingga dapat dikatakan bahwa kemampuan bernalarud(reasoning ability) merupakan salah satu kompetensi matematika yang inginuddicapai dalam pembelajaran matematika.udPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode studi kasus.udMetode pengambilan sampel yang digunakan Simple random sampling. Populasiuddalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Tadris Matematika semesterudVI tahun ajaran 2011-2012 sebanyak 162 mahasiswa. Sampel penelitian iniudadalah sekitar 28% dari populasi, yakni 45 mahasiswa sebagai sampel. Variabeludindependen pada penelitian ini yaitu tingkat penalaran matematika, sedangkanudvariable dependen dalam penelitian ini yaitu kompetensi materi matematikaudmahasiswa. Untuk pengumpulan data kedua variable menggunakan tes pilihanudganda beralasan. Dan kemudian dianalisis menggunakan analisis regresi.udBerdasarkan analisis regresi pada tabel ANOVA perhitungan kelinearanudregresi dengan menggunakan SPSS 16 diperoleh persamaan Y =26,385+0,755Xudyang menunjukkan hasil kompetensi materi matematika mahasiswa (MateriudMPM) akan naik sebesar 0,755 kali ketika memperhatikan tingkat penalaranudmatematika pada mahasiswa. Selain itu didapat koefisien determinasi (Rsquare)udsebesar 0,294. Hal ini mengartikan kompetensi materi matematika mahasiswa (Y)uddipengaruhi sebesar 29,4% oleh tingkat penalaran matematika (X), sedangkanudsisanya 70,6% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain.udKata kunci: tingkat penalaran matematika, kompetensi materi matematika