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Les incidences biographiques du militantisme en Mai 68. Une enquête sur deux générations familiales : des « soixante-huitards » et leurs enfants scolarisés dans deux écoles expérimentales.

机译:5月68日,激进主义对传记的影响。对两个家庭世代的调查:“六十八名男子”及其子女在两所实验学校接受教育。

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摘要

In order to explore the biographical consequences of activism during the political events of May 1968 in France, a sample of matched individuals - who themselves were involved in these events - and their children – educated in alternative schools in Paris and Nantes – was investigated both quantitatively and qualitatively. The focus of our study shifts constantly back and forth between objectivisation (through statistical analysis) and comprehension (based on life accounts' analysis). This thesis is generally concerned with the consequences of individual life trajectories intersecting with political events and the subsequent, potential impacts on the ‘second generation' (that of the children). In the first part, we propose a sociogenesis of the dissenting dispositions, having analysed the biographical roots of activism and the various forms of participation in the May 68 events. The second part investigates the biographical consequences of this participation from a longitudinal and process-based point of view, examining post-68 life paths while relying on biographical inflection markers (political, professional and private). In these first two parts, our approach – similar to Doug McAdam's in Freedom Summer – highlights the heterogeneity of generation micro-units, too often confused as a ‘May 68 generation', as it discriminates between aspects associated with anterior personal histories and those specifically linked to the various exposures to the events themselves. The third part extends this investigation to the children of May 68 activists in order to identify the impact of the events of May-June 1968 on the ‘second generation', looking in particular at counter-cultural forms of socialization at home and at school and the transmission of May 68 heritages across generations.
机译:为了探讨1968年5月在法国发生的政治事件期间激进主义的传记影响,对在巴黎和南特的替代学校接受教育的相匹配的个人样本-他们自己参与了这些事件-及其孩子进行了定量研究。和定性的。我们研究的重点在客观化(通过统计分析)和理解(基于生活账户的分析)之间不断地来回切换。该论文通常关注的是个人生活轨迹与政治事件相交的后果,以及随后对“第二代”(儿童)的潜在影响。在第一部分中,我们提出了反对派倾向的社会发生机理,分析了行动主义的传记根源和5月68日事件的各种参与形式。第二部分从纵向和基于过程的角度调查了这种参与的传记后果,研究了68岁后的生活路径,同时依赖于传记变形标记(政治,专业和私人)。在前两个部分中,我们的方法(类似于Doug McAdam在“自由之夏”中的方法)强调了一代微型单位的异质性,通常将其混淆为“ 5月68代”,因为它区分了与以前的个人历史相关的方面以及那些具体的历史。与事件本身的各种风险相关。第三部分将调查范围扩大到5月68日的活动家的孩子们,以查明1968年5月至6月事件对“第二代”的影响,尤其是研究家庭,学校和社区的反文化形式5月68日的传承世代相传。

著录项

  • 作者

    Pagis Julie;

  • 作者单位
  • 年度 2009
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 fr
  • 中图分类

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