学級コミュニティ感覚が学級風土に及ぼす影響

摘要

本研究は，中学生の学級に対するコミュニティ感覚が学級風土に及ぼす影響を検討した。対象は中学校21学級の生徒696名であった。学級コミュニティ感覚は，愛着，他者依頼，積極的貢献，自己決定の因子から構成されていた。分散分析の結果から，コミュニティ感覚の高い学級ほど学級風土が肯定的であることと，コミュニティ感覚の下位因子が学級風土に対して交互作用効果をもつことが示された。すなわち，コミュニティ感覚の愛着因子が高いほど学級風土の情緒的側面が肯定的であり，他者依頼因子が低いほど学級風土の規律や公正さ側面が肯定的であることが示された。学級状況の予測要因として，学級に対するコミュニティ感覚が有効であることが示唆された。