机译：“根据小学的发展阶段进行农业动手学习的效果”-从旨在探索粮食，农业，环境和文化的动手学习实践开始-
机译：“根据小学的发展阶段进行农业动手学习的效果”-从旨在探索粮食，农业，环境和文化的动手学习实践开始-
机译：“根据小学发展阶段的农业经验学习的影响 - 在经验学习的实践中，旨在探索食品，农业，环境，文化 -
机译：东京湾基于经验和表型环境学习的实践研究第2部分：使用拟声词的车间学习效果
机译：结合演示实验的同步学习指导对工业学科课堂动机的研究与设计
机译：培养建立理想的人际关系的能力：实践创建了一个程序，该程序将结合角色扮演的道德指导与每个主题的体验活动，特殊活动和综合学习时间联系起来。从
