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特別支援学校知的障害児小学部と小学校における教科を通じた交流及び共同学習の実践と課題 : インクルーシブ教育システム構築に向けた合理的配慮の視点を生かした共同学習の在り方

机译:智障儿童小学和小学通过特殊科目进行交流与联合学习的实践和问题:从理性考虑全纳教育体系建设的角度出发,理想的联合学习方式

著录项

  • 作者

    陸川 みどり;

  • 作者单位
  • 年度 2015
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 ja
  • 中图分类
  • 入库时间 2022-08-31 15:30:58

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