首页> 外文OA文献 >“INOVASI MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASISudSMART BIOLOGY EDUCATION GAME”
【2h】

“INOVASI MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASISudSMART BIOLOGY EDUCATION GAME”

机译:“基于交互式学习的多媒体创新智能生物学教育游戏

摘要

Tujuan dari perancangan Inovasi Multimedia Pembelajaran Interaktif BerbasisudSmart Biology Education Game ini agar dapat meningkatkan efektifitas dalamudpembelajaran Biologi ,khususnya pada siswa SMP, MTs, dan SMPLB, kemudian untukuddapat merancang dan menciptakan sebuah teknologi baru dalam pembelajaran Biologiuddalam bentuk Adobe Flash CS3, supaya mengurangi kejenuhan dalam pembelajaranudtersebut. Dalam perancangan Inovasi Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis SmartudBiology Education Game ini memiliki 6 metode tahapan yang dimulai dari Tahap conceptud(konsep) dengan menentukan tujuan dan siapa pengguna program (identifikasi audience).udDilanjutkan dengan tahap desain dengan membuat spesifikasi mengenai arsitekturudprogram, gaya, tampilan dan kebutuhan material/bahan untuk program dengan alatudbantuan Storyboard. Kemudian Tahap Material Collecting dimana pengumpulan bahanudyang sesuai dengan kebutuhan dilakukan. Dilanjutkan Tahap assembly (pembuatan)udadalah tahap dimana semua objek atau bahan multimedia dibuat dimana tahapan iniuddidasarkan pada tahap design.Setelah Tahap Assembly kita melakukan Tahap Testing yaituuddengan menjalankan aplikasi/program dan dilihat apakah ada kesalahan atau tidak.udDiakhiri dengan Tahap Distribution yaitu Tahapan dimana aplikasi disimpan dalam suatuudmedia penyimpanan, pada tahap ini jika media penyimpanan tidak cukup untukudmenampung aplikasinya, maka dilakukan kompresi terhadap aplikasi tersebut.Denganudadanya metode tahapan-tahapan tersebut diharapkan dapat merancang mediaudpembelajaran/menjadi multimedia yang interaktif dan efisien dalam pembelajaran Biologiudsehingga dapat digunakan dengan baik.udKeyword : Inovasi,Multimedia Pembelajaran Interaktif,Smart Biology Education Game
机译:基于SmartSmart Biology Education设计多媒体学习创新的目的该游戏旨在提高生物学学习的效率,尤其是对初中,MT和SMPLB学生的学习效率,然后能够设计和创建以Adobe形式学习生物学的新技术。 Flash CS3,以减少学习的饱和度。设计基于智能多媒体创新的智能教育生物教育该游戏从概念阶段(概念)开始,通过确定目标和程序的使用者(受众识别),共有6个阶段的方法。演示板工具对程序的udprogram,样式,外观和材料要求。然后进行物料收集阶段,根据需要进行物料收集。续组装阶段是在此阶段基于设计阶段创建所有多媒体对象或材料的阶段,在组装阶段之后,我们通过运行应用程序/程序并查看是否存在错误来执行测试阶段。分发阶段,即应用程序存储在存储介质中的阶段,在此阶段,如果存储介质不足以容纳应用程序,则应用程序将被压缩,随着城市的发展,这些阶段的方法有望设计学习介质/成为多媒体交互式,高效地学习生物学,因此可以正确使用。关键字:创新,交互式多媒体学习,智能生物学教育游戏

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号