Relatório de estágio pedagógico desenvolvido na E. B. 2,3 / S. Dr. Daniel de Matos junto da turma do 9º B no ano letivo 2012/2013 : o planeamento da aula do professor de educação física nas atividades extracurriculares (AECS) e no ensino fundamental : principais diferenças

摘要

O presente documento assume-se como o Relatório de Estágio preconizadona Escola E.B. 2,3 / S Dr. Daniel de Matos, em Vila Nova de Poiares e durante o anoletivo 2012/2013, com a intenção de obter o grau de mestre em Ensino da EducaçãoFísica dos Ensinos Básico e Secundário. Com uma abordagem reflexiva àsexperiências vividas neste ano letivo em torno da docência da Educação Física,enaltece-se nas próximas páginas a importância crucial que o estágio proporcionana integração gradual e ponderada da vida profissional no ensino fundamental,assumindo-se como uma oportunidade ímpar no enriquecimento da formação dequalquer (futuro) professor. Neste sentido, são objeto de relato e reflexão todos osprocedimentos proferidos nos três parâmetros que balizam o processo de ensinoaprendizagem:planeamento, realização e avaliação. Tecem-se também asconsiderações respeitantes à atitude ético-profissional e ao compromisso com asaprendizagens dos alunos.A par da experiência já tida em torno da lecionação da disciplina comoAtividade Extracurricular (AEC), o estágio pedagógico proporcionou um cruzamentode vivências que originaram a necessidade de investigar e estabelecer comparaçõesem torno do planeamento de aula realizado por estes dois ramos de ensino. Postoisto, e já na parte final deste relatório, conferi como aprofundamento de tema aanálise das principais diferenças tidas em torno do planeamento da aula deEducação Física nos Professores das Atividades Extracurriculares e os do EnsinoFundamental.