Consumo de substâncias em estudantes do ensino superior:prevalências e relação com o bem-estar subjetivo e desempenho académico.

摘要

O presente estudo tem como objetivo obter dados relativos à prevalência do consumo de substâncias em estudantes do ensino superior e explorar a sua relação com determinadas caraterísticas sociodemográficas, com o bem-estar subjetivo e com o desempenho académico. Junto de uma amostra composta por 215 estudantes da Universidade de Coimbra (82,8% mulheres), com uma média de idades de 22 anos, foram recolhidos dados através da aplicação dos seguintes instrumentos: um questionário sociodemográfico e de percurso académico para obter informações sobre o desempenho académico e caraterísticas demográficas; um questionário sobre padrões de consumo de substâncias, a Escala de Satisfação Com a Vida (Satisfaction With Life Scale) versão portuguesa de Simões (1992), e a Escala de Afetividade Positiva e Negativa (PANAS), versão portuguesa de Galinha e Pais-Ribeiro (2005b). Os resultados obtidos apontam para prevalências elevadas de consumo de substâncias na população universitária, assistindo-se a um aumento significativo no consumo de substâncias entre os 18 e os 19 e 20 anos e entre 2º e 3º ano letivos, sendo que esse consumo está relacionado negativamente com o desempenho académico. Neste sentido, o planeamento de ações de prevenção deverá ter em atenção jovens em transição para a universidade.