机译:读者在口腔阅读流畅期间招募执行职能以自我纠正错误
机译:学前班的语言体验与儿童幼儿园和四年级的语言及阅读能力之间的关系
机译:读书识字发展的系统方法:四年级学生家庭资源,学校成绩和阅读动机
机译:评估预测口腔读数错误的效果
机译:眼睛有:对四年级西班牙语/英语双语者的阅读的口误和眼动分析。
机译:与年龄匹配的听力同龄人相比轻度听力下降的四年级儿童的语言和阅读结果
机译:眼睛拥有:四年级西班牙语/英语双语者阅读时的口误和眼动分析
机译:在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展(pIRLs)