机译:我为什么要准备?一项混合方法研究,探讨医学本科生为临床技能培训课程做准备的动机
机译:医疗学生在执教角色扮演后收购青少年访谈技巧
机译:不论参加医学院入学面试,一年级医学生的临床交流技能学习成果都是一致的
机译:使用移动应用程序对诊断患者遭遇并促进和跟踪临床环境中医学学生技能的直接观察和反馈
机译:对二年级医学生性角色取向与临床面试技巧之间关系的研究。
机译:我为什么要准备?一项混合方法研究探讨医学本科生为临床技能培训课程做准备的动机
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