Une approche analogique à la compétence phraséologique : une double compétence, intégrale et intégrée

摘要

Dans cet article nous chercherons à démontrer que la compétence phraséologique est une compétence à la fois intégrale, composée de souscompétences propres, et intégrée du fait de ses rapports au système de compétences qui l’englobent et avec lesquelles elle interagit. Une fois démontré la place qu’elle occupe au sein de ce système de compétences, la question de sa mise en œuvre chez l’apprenant de langues étrangères sera abordée selon une approche analogique de la phraséodidactique, en tant que domaine appliqué de la phraséologie, fondée, d’une part, sur un postulat d’appartenance de celle-ci à la langue générale et, d’autre part, sur une revendication d’un espace propre en son sein. Afin de cerner la nature et les composantes de la compétence phraséologique, une étude de cas sur la méthode PHRASÉOTEXT- Le Français Idiomatique sera effectuée.