Utilização do método bookmark para a interpretação pedagógica da escala de Física no exame nacional do ensino médio (ENEM)

摘要

Neste trabalho, propomos a utilização método Bookmark para a elaboração de uma interpretação da escala da área de Física com base nos itens de Ciências da Natureza e suas Tecnologias do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) com o objetivo de constatar a utilidade prática desse método naanálise pedagógica de itens,que não seja baseada exclusivamente em critérios estatísticos.Os resultados mostram que a utilização da Taxonomia de Bloom associada ao método Bookmark épromissora para a criação de uma metodologia de criação de uma Interpretação de Escalas de Proficiências.O método viabiliza a produção de uma interpretação potencialmente mais clara da escala de medida e, consequentemente, mais acessível à comunidade escolar e aos pais dos alunos.