首页> 外文OA文献 >Què passaria si l'energia solar fos realment barata? Un experiment mental en el 'problema del canvi ambiental'

【2h】

Què passaria si l'energia solar fos realment barata? Un experiment mental en el 'problema del canvi ambiental'

机译：如果太阳能真的很便宜怎么办？关于“环境变化问题”的心理实验

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

Un estudi sobre el desenvolupament de futures energies ha demostrat la necessitat de considerar les conseqüències subjacents d'aquestes. Per això aborda tres possibles escenaris com són continuar amb la producció de petroli, el desenvolupament d'energia solar barata i un canvi gradual a una nova tecnologia renovable. Conclou quina seria la menys invasiva a nivell general i suggereix una investigació més integrada sobre el tema per arribar a dades més completes i balancejades, ja que la solució a certs problemes podria comportar l'agreujament d'altres.

机译：对未来能源发展的研究表明，有必要考虑这些潜在的后果。因此，它解决了三种可能的情况，例如持续的石油生产，廉价太阳能的开发以及逐渐转向新的可再生技术。它得出的结论是，从总体上讲，这将是侵入性最小的问题，并建议对该主题进行更全面的研究，以获取更完整，更平衡的数据，因为对某些问题的解决可能会导致其他问题的恶化。

著录项

作者
Bergh Jeroen C. J. M. van den;
展开▼
作者单位

展开▼
年度 2016
总页数
原文格式 PDF
正文语种 cat
中图分类

相似文献

外文文献
中文文献
专利

1. Uso de la metodología de aprendizaje basado en problemas (ABP) para el aprendizaje del concepto de periodicidad química en un curso de Química General [J] . Morales Bueno Patricia Revista de la Sociedad Química del Perú . 2009,第1期

机译：使用基于问题的学习方法论（PBL）来学习普通化学课程中化学周期性的概念
2. Problemas de salud mental y actitudes sociales en la ciudad de Sevilla. Resultados generales del estudio "Salud mental: imágenes y realidades" [J] . Marcelino López, Luis Fernández, Margarita Laviana, Asociacion Espanola de Neuropsiquiatria. Revista . 2010,第106期

机译：塞维利亚市的心理健康问题和社会态度。研究的总体结果“心理健康：图像和现实”
3. El problema del aborto y el infanticidio en los filósofos griegos↓O PROBLEMA DO ABORTO E DO INFANTICíDIO PARA OS FILóSOFOS GREGOS [J] . Da Costa Leiva Miguel Revista Latinoamericana de Bioética . 2011,第1期

机译：希腊哲学家的堕胎和杀婴问题↓O格雷格哲学家的堕胎和儿童问题
4. Análisis del error relativo en K_II en problemas de contacto en caras de grieta mediante X-FEM [C] . M. Sabsabi, E. Giner, M. Tur, CNIM 2010;Congreso nacional de ingenieria mecanica . 2011

机译：用X-FEM分析裂纹表面接触问题中K_II的相对误差
5. La activacion del conocimiento real en la resolucion de problemas. Un estudio evolutivo sobre los problemas no-rutinario de adicion. [D] . Jimenez Marquez, Laura. 2008

机译：在解决问题中激活实际知识。非常规成瘾问题的进化研究。
6. Utilización del Cuestionario General de Salud de Goldberg (GHQ-28) en la detección de los problemas psicosociales en la consulta del médico de familia [O] . L. de la Revilla Ahumada, A.M. de los Ríos Álvarez, J.D. Luna del Castillo 2004

机译：Goldberg General Health ChountNaire（GHQ-28）在审查家庭医生咨询中的心理问题中的使用
7. ¿Para qué la educación ambiental? este caso, tenemos que considerar los cuatro aspectos como un todo, como un conjunto. Son los cuatro puntos que forman un mismo plano, una misma realidad. No obstante, voy a fijarme en este cuarto aspecto: paz de la persona con la naturaleza, y, tratar de explicar el porqué y el para qué de la educación ambiental. Insisto, en absoluto pretendo decir que sea el más importante, simplemente, es el que pretendo tratar en este estudio. El concepto oriental de paz-felicidad, permite estudiar la educación ambiental de manera que nos lleve a sentirnos en paz con la naturaleza, con el medio que nos rodea. Si aislamos la educación ambiental de este concepto, queda incompleta. Se puede establecer otra relación. Desde mi punto de vista, también es importante la relación conocer-respetar-amar. No se puede amar lo que no se respeta y no se puede respetar lo que no se conoce. Amamos a aquéllos que conocemos, que nos son cercanos, que hacemos nuestros y nosotros nos consideramos de ellos. Si conocemos y respetamos la naturaleza podremos ser parte integrante de ella y la querremos. Es evidente que nunca haremos daño a nada ni a nadie si de verdad lo amamos. Esto lo tenemos que llevar a nuestra vida en la más temprana infancia. Como educadores, en el fondo todos lo somos para bien o para mal, debemos hacer que el educando lo descubra desde los primeros momentos de su vida. La interacción del niño con el medio comienza en el momento de su alumbramiento. Los objetivos de la educación ambiental, formulados por la conferencia de Tbilisi 2, relacionados con los objetivos generales de la Educación Primaria y Secundaria, nos explican de manera más científica lo anteriormente expuesto: Conciencia: Ayudar a los grupos sociales y a los individuos a adquirir una conciencia del medio ambiente global y ayudarlos a sensibilizarse por esas cuestiones. Conocimientos: Ayudar a los grupos sociales y a los individuos a adquirir una diversidad de experiencias y una comprensión fundamental del medio y de los problemas anexos. Comportamientos: Ayudar a los grupos sociales y a los individuos a compenetrarse con una serie de valores, y a sentir interés y preocupación por el medio [O] . Alfonso de Maruri Álvarez 2002

机译：为什么环境教育？这种情况下，我们要考虑的四个方面作为一个整体，作为一个整体。它们是形成同一平面上，同样的现实的四个点。不过，我会固定在这第四个方面：人与自然的人的和平，并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持，在所有我打算说，这是最重要的，简单说，就是我打算处理在本研究中的一个。和平，幸福的概念东方，允许的方式，使我们感到与大自然和平，与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育，它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看，这种关系也很重要，要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重，你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道，我们是离我们很近，我们做我们的，我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然，我们可以成为其中的一个组成部分，我们希望它。显然，我们永远不会伤害任何东西或任何人，如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者，在内心深处，我们都使用它是好是坏，我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标，由第比利斯会议2，有关小学和中学教育的总体目标制定，解释更科学地解释上述的：意识：帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识：帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为：帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观，并感到对环境的兴趣和关注
8. On the Weather of Venezuela: A Summary Report on the Venezuela Experiments of 1969and 1972. (Sobre el Estado del Tiempo en Venezuela: Resumen del Estudio de los Experimentos Realizados en Venezuela en 1969 y 1972). [R] . riehl,herbert 1978

机译：关于委内瑞拉的天气：1969年和1972年委内瑞拉实验的总结报告。（委内瑞拉委内瑞拉委内瑞拉委内瑞拉委内瑞拉委内瑞拉委员会1969年至1972年）。

Què passaria si l'energia solar fos realment barata? Un experiment mental en el 'problema del canvi ambiental'

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅