A reforma da educação profissional no Brasil : percepções de egressos do tecnólogo em sistemas de telecomunicações sobre competências e ação docente

摘要

Os cursos superiores de tecnologia são ainda pouco conhecidos no Brasil, os chamados “tecnólogos”. A maior oferta desses se deu com a reforma da educação profissional, sendo hoje a preferência de oferta no setor privado. Neste estudo apresentam-se as percepções de egressos do Curso Superior de Tecnologia em Sistemas de Telecomunicações do CEFET-RS sobre competências adquiridas ao longo do curso e sobre os docentes. Os resultados demonstram o divórcio entre o discurso oficial sobre a importância do tecnólogo e a realidade analisada, percebido através do projeto pedagógico do curso e do desconhecimento das competências pelos graduados. As competências parecem mais modismo, de difícil definição para os egressos, as estratégias de ensino se concentram em aulas expositivas e os professores têm limitada experiência no setor produtivo.