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Ewald Titz: Bilderverbot und Pädagogik. Zur Funktion des Bilderverbots in der Bildungstheorie Heydorns. (Bibliothek für Bildungsforschung. Bd. 15.) Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1999. 464 S. Rezension

机译：埃瓦尔德·蒂茨（Ewald Titz）：图片禁令和教学法。论海登的教育理论中禁止图像的功能。（教育研究图书馆，第15卷。）魏因海姆：《德国研究报》 1999年。464页。评论

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Rezension zu: Titz, Ewald: Bilderverbot und Pädagogik

机译：评论：蒂茨，埃瓦尔德：图片禁令和教学法

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Rickers Folkert;
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年度 2001
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机译：Matthias Lemke：秩序与社会进步。关于亨利·德·圣西蒙（政治社会学；第16卷）明斯特对政治社会学当前诊断的相关性，包括：Lit-Verlag博士。霍普夫2003，176页，17.90欧元
2. Sammelrezension zu: Dietrich Benner/Herwart Kemper: Theorie und Geschichte der Reformpädagogik. Teil 1: Die pädagogische Bewegung von der Aufklärung bis zum Humanismus; Teil 2: Die Pädagogische Bewegung von der Jahrhundertwende bis zum Ende der Weimarer Republik. Weinheim/Basel: Beltz – Deutscher Studien Verlag 2001 (2. Aufl. 2002) bzw. 2002. 320 S. bzw. 366 S.; Dietrich Benner/Herwart Kemper (Hrsg.): Quellentexte zur Theorie und Geschichte der Reformpädagogik. Teil 1: Die pädagogische Bewegung von der Aufklärung bis zum Humanismus; Teil 2: Die Pädagogische Bewegung von der Jahrhundertwende bis zum Ende der Weimarer Republik. Weinheim/Basel: Beltz – Deutscher Studien Verlag 2000 bzw. 2001. 458 S. bzw. 502 S. Rezension [O] . Depaepe Marc 2003

机译：集体评论：Dietrich Benner / Herwart Kemper：改革教育学的理论与历史。第一部分：从启蒙运动到人本主义的教学运动；第2部分：从世纪之交到魏玛共和国结束的教学运动。魏因海姆/巴塞尔：贝尔茨-Deutscher Studien Verlag 2001（第2版，2002年）和2002年。320页和366页； Dietrich Benner / Herwart Kemper（ed。）：有关改革教育学的理论和历史的原文。第一部分：从启蒙运动到人本主义的教学运动；第2部分：从世纪之交到魏玛共和国结束的教学运动。魏因海姆（Weinheim）/巴塞尔（Basel）：贝尔茨（Beltz）-德意志大学出版社2000年和2001年。458和502。

Ewald Titz: Bilderverbot und Pädagogik. Zur Funktion des Bilderverbots in der Bildungstheorie Heydorns. (Bibliothek für Bildungsforschung. Bd. 15.) Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1999. 464 S. Rezension

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