Mediennutzung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - eine Umfrage in der deutschsprachigen Schweiz

摘要

Die Dozierenden sämtlicher Lehrerbildungsstätten der deutschsprachigennSchweiz wurden mittels einer internetgestützten Umfrage zum Ausmass ihrerngegenwärtigen Mediennutzung und ihren diesbezüglichen Einstellungennbefragt. Insgesamt beteiligten sich 417 Dozierende an der Befragung. DienErgebnisse zeigen die sehr hohe Bedeutung, die den neuen Medien von dennDozierenden einerseits für die Lehrerbildung, andererseits für den Beruf dernLehrperson beigemessen wird. Die befragten Dozierenden verwenden nachneigenen Angaben bereits heute eine Reihe neuer Medien als persönliche Arbeitsinstrumente, beklagen jedoch im Hinblick auf die Lehre die mangelndentechnische Ausstattung und mangelnde zeitliche Ressourcen. Die Ergebnisssender Befragung deuten darauf hin, dass künftige Untersuchungen des Medieneinsatzesnin der Lehrerbildung nicht nur im Sinne einer "Verbreitungsforschung",nsondern auch mit Hinblick auf (fach-)didaktische Ziele undnAnwendungen, die mit dem Medieneinsatz verbunden werden, durchgeführtnwerden sollten.