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Transkulturelle Musikvermittlung: Musikpädagogik im musikkulturellen Niemandsland?

机译:跨文化音乐教育:无人音乐文化之地的音乐教育学?

摘要

Der Text besteht aus zwei Teilen: Einem überarbeiteten Vortrag, den der Autor anlässlich des Symposiums „Transkulturelle Musikvermittlung“ am 23. September 2011 in Oldenburg gehalten hat, und Kommentaren. In den Kommentaren wurde versucht, Verständnisfragen und Kritik, die im Anschluss an den Vortrag im Rahmen und neben dem eigentlichen Symposium geäußert wurden, aufzugreifen. ... Im Zentrum des Beitrags steht die Auseinandersetzung mit der pädagogischen Gestaltung musikkultureller Begegnungs- und Erfahrungsräume. Diese werden verstanden als eingebettet in eine gesellschaftliche Situation, die in demokratisch und rechtsstaatlich verfassten Gesellschaften zunehmend von Pluralismus- und Transkulturalitätserfahrungen geprägt wird. Es ist ein zentrales Anliegen der Ausführungen solche Begegnungs- und Erfahrungsräume als Orte zu konzeptionalisieren, die Erkundungsreisen in musikkulturelle Grenzgebiete ermöglichen. (DIPF/Orig.)
机译:正文分为两部分:作者在2011年9月23日于奥尔登堡举行的“跨文化音乐教育”专题讨论会上发表的修订演讲,并发表了评论。这些评论试图解决理解和批评的问题,这些问题在演讲之后作为实际研讨会的一部分而发表。 ...贡献的重点是音乐文化会议和体验空间的教学设计。这些被理解为嵌入一种社会状况中,这种社会状况在民主社会和法治社会中日益受到多元化和跨文化性经验的影响。这些解释的中心关注点是将这样的相遇和体验空间概念化为可以进行音乐文化边境地区探索之旅的地方。 (DIPF /原件)

著录项

  • 作者

    Klingmann Heinrich;

  • 作者单位
  • 年度 2012
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 deu
  • 中图分类
  • 入库时间 2022-08-20 20:34:44

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