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Pädagogische Perspektiven für den Schulbau. Auf dem Weg zu neuen Schulbaurichtlinien

机译：教学楼的教学观点。通往新教学楼指南的途中

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Ausgehend von dem Wandel des Verständnisses von schulischem Lernen werden in 12 Thesen die wichtigsten Veränderungen von Unterricht und Schule beschrieben sowie die daraus folgenden Konsequenzen für die pädagogischen Anforderungen an einen zeitgemäßen Schulbau abgeleitet. (DIPF/Autor)

机译：基于对基于学校的学习的理解的变化，在12篇论文中描述了教学和学校中最重要的变化，并得出了对现代教学楼的教学要求的后果。（DIPF /作者）

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作者
Seydel Otto;
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作者单位

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年度 2012
总页数
原文格式 PDF
正文语种 deu
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入库时间 2022-08-20 20:34:44

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