机译:思想对分(Tps)和学生团队成就科(Stad)的教学策略对高中学生的经济成就的影响
机译:运用“思想对分共享”策略提高学生在污点方面的口语能力
机译:运用“思想对分共享”策略提高学生在污点方面的口语能力
机译:学习设计的改进:通过自学和配对工作将移动应用程序用于总结演讲任务的组合:脚手架任务的有效性和可视化学习成果
机译:同伴辅助学习策略和增量排练相结合对英语非英语学习者阅读成绩的影响
机译:是因为排练速度加快了普通话说话者的口头记忆能力也很高吗?
机译:使用思维对共享策略的有效性,以达拉·希科迈·图伦贡山(MTS DARUL HIKMAH TULUNGAGUNG)的学生对第八级的发言能力