首页> 外文OA文献 >PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK SISWA KELAS V MI NURUL IMAN KARANGTALUN KALIDAWIR TULUNGAGUNG
【2h】

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK SISWA KELAS V MI NURUL IMAN KARANGTALUN KALIDAWIR TULUNGAGUNG

机译:集体性带头数字化技术(NHT)技术模型在提高学习学习虚拟学生视觉全面理解保险中的应用

代理获取
本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务,本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文,但由于OA文献来源多样且变更频繁,仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况,如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

摘要

ABSTRAKudSkripsi dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Untuk meningkatkan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Siswa Kelas V MI Nurul Iman Karangtalun Kalidawir Tulungagung” ini ditulis oleh Renita Eva Nurdiana Permatasari, NIM. 3217113085, pembimbing H. Zaini,S.Ag., M.Pd.I.udKata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif, Tipe Numbered Head Together (NHT), Hasil Belajar, Aqidah Akhlak, MI Nurul Iman.udLatar belakang sekripsi ini adalah lemahnya pengetahuan para siswa dalam mempelajari Aqidah Akhlak dan menyebabkan hasil belajarnya rendah. Hal ini disebabkan pembelajaran yang dilakukan oleh guru Aqidah Akhlak kurang bervariasi. Dalam pembelajaran Aqidah Akhlak ada beberapa model pembelajar yang bisa digunakan oleh guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Salah satunya adalah model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT), yaitu model peelajaran dengan menggunakan sistem pengelompokan atau tim kecil yang beranggotakan 4-6 orang dengan sistem pengelompokan yang heterogen dimana dalam tahap pelaksanaannya meliputi tahap penomoran, pengajuan pertanyaan, berfikir bersama, dan menjawab pertanyaaan.udRumusan masalah skripsi ini adalah (1) Bagaimanakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada mata pelajaran Aqidah Akhlak pokok bahasan membiasakan akhlak terpuji siswa kelas V MI Nurul Iman Karangtalun Kalidawir Tulungagung? (2) Bagaimanakan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak pokok bahasan membiasakan akhlak terpuji siswa kelas V MI Nurul Iman Karangtalun Kalidawir Tulungagung? udManfaat Penelitian Sekripsi ini diharapkan dapat menambah pengetahuan tentang pendidikan, khususnya tentang penerapan model pembelajaran koopertif tipe Numbered Head together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar Aqidah Akhlak. Bagi Kepala MI Nurul Iman Karangtalun Kalidawir Tulungagung, sebagai dasar pengambilan kebijakan dalam proses belajar mengajar, bagi para guru MI Nurul Iman Karangtalun Kalidawir Tulungagung sebagai bahan pertimbangan untuk upaya meningkatkan hasil belajar siswa dan meningkatkan efektivitas pembelajaran di dalam kelas. Bagi siswa MI Nurul Iman Karangtalun Kalidawir Tulungagung dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan minat belajar siswa dalam pmbelajaran Aqidah Akhlak. Bagi peneliti selanjutnya/pembaca 1. Dapat menambah pengetahuan yang dimiliki peneliti selanjutnya/pembaca dalam bidang ilmu pendidikan, 2. Menyumbang pemikiran dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan, 3. Menambah wawasan tentang berbagai metode pembelajaran yang kreatif dan tepat untuk anak usia sekolah dasar dalam meningkatkan kemampuan dan kualitas peserta didik. Bagi perpustakaan IAIN Tulungagung dengan diadakan penelitian ini, maka hasil yang diperoleh diharapkan dapat berguna untuk dijadikan bahan koleksi dan referensi pendidikan sehingga dapat digunakan sebagai sumber belajar atau bacaan bagi mahasiswa lainnya. Bagi Penulis penelitian ini dapat digunakan untuk menambah wawasan tentang meningkatkan mutu pendidikan melalui pengembangan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dalam pembelajaran di madrasah dan menjadikan bekal bagi penulis untuk menjadi guru yang profesional.udMetode Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (Class Action Research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas V MI Nurul Iman Karangtalun Kalidawir Tulungagung. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data antara lain tes, observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini apabila penguasaan materi peserta didik mencapai 75% dari tujuan yang seharusnya dicapai, dengan nilai KKM 75. udHasil penelitian sekripsi ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar Aqidah Akhlak siswa. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II yaitu nilai rata-rata hasil belajar pada tes akhir siklus I adalah 76,05 (73,68%) yang berada pada kriteria baik, sedangkan pada tes akhir siklus II adalah 95,26 (100%) dan berada pada kriteria sangat baik. Hal ini menunjukkan peningkatan sebesar 19,21. Dari data tersebut terlihat bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar Aqidah Akhlak pokok bahasan membiasakan akhlak terpuji siswa kelas V MI Nurul Iman Karangtalun Kalidawir Tulungagung.
机译:由NIM的Renita Eva Nurdiana Permatasari撰写的标题为“改进数字V MI的Nurul Iman Karangtalun Kalidawir Tulungagung的道德学生的道德学习成果的数字头脑共同(NHT)合作学习模型的实现”的抽象论文。 3217113085,主管H. Zaini,S.Ag。,医学博士,M.Pd.I.ud关键字:合作学习模型,共同头(NHT)类型,学习成果,Aqidah Akhlak,MI Nurul Iman。是学生在学习Aqeedah道德上的薄弱知识,并导致学习成果低下。这是由于阿奇达(Aqidah Akhlak)教师所做的学习较少。在学习Aqeedah道德时,教师可以使用几种学习模型来改善学生的学习成果。其中之一是合作学习模型“一起编号的头(NHT)”的类型,这是一种使用分组系统或由4-6人组成的小团队的异构学习模型,该系统具有异构的分组系统,在实施阶段包括编号阶段,提问,共同思考和回答这个问题的问题是:(1)如何在阿奇达德道德学科中应用“共同学习”(NHT)合作学习模型来熟悉MI Nurul Iman Karangtalun Kalidawir Tulungagung的五年级学生的值得称赞的特征? (2)在Aqeedah道德科目中,如何使用合作学习模型类型Numbered Head Together(NHT)来改善学生的学习成果,从而使V MI Nurul Iman Karangtalun Kalidawir Tulungagung类的值得称赞的特征熟悉?研究的好处本论文有望能够增加有关教育的知识,特别是关于“一起学习的人”(NHT)合作学习模型的应用,以改善学习成果。对于MI负责人Nurul Iman Karangtalun Kalidawir Tulungagung,作为在教学过程中制定政策的基础,对于MI MI老师,他考虑了努力提高学生的学习成果并提高课堂学习的有效性。对于MI Nurul Iman学生而言,Karangtalun Kalidawir Tulungagung可以提高学生的学习成果和学生对学习Aqeedah道德的兴趣。面向未来的研究者/读者1.可以增加未来的研究者/读者在教育领域所拥有的知识; 2.为提高教育质量做出贡献; 3.为小学适龄儿童提供各种创造性和适当的学习方法的见解,以改善他们的生活。学生的能力和素质。对于进行了这项研究的Tulungagung IAIN图书馆,所获得的结果有望作为馆藏和教育参考资料,从而可以用作其他学生的学习或阅读来源。对于本研究的作者,可以通过发展在马达加斯加学习中使用的共同学习模式“共同负责”(NHT)来增加关于提高教育质量的见识,并为作家提供成为专业教师的准备。行动研究)多达两个周期。每个周期包括四个阶段,即计划,实施,观察和反思。这项研究的目标是MI Nurul Iman Karangtalun Kalidawir Tulungagung的五年级学生。收集数据所使用的技术包括测试,观察,访谈,现场记录和文档。对所用数据的分析包括数据缩减,数据表示和绘图结论。如果学生对材料的掌握程度达到了应达到的目标的75%(KKM值为75),则该研究成功的指标。本论文的结果表明,合作学习模型“共同负责人”(NHT)的应用可以提高学生的学习成绩。从第一个周期到第二个周期,学生学习成果的增加证明了这一点,即在第一个周期结束时学习成果的平均值为76.05(73.68%),这是一个很好的标准,而在第二个周期结束时是95.26(100%)并且处于很好的标准。显示增加了19.21。从这些数据中可以看出,合作学习模型类型Numbered Head Together(NHT)的应用可以提高Aqeedah道德学科的学习成果,从而使五年级MI Nurul Iman Karangtalun Kalidawir Tulungagung学生的值得称赞的特性熟悉。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号