机译:在一般实践教学计划中探索教育学者对教育学校教学,特权和文化自我反射性的定性研究
机译:在国家慢性阻塞性肺疾病资源与成果项目中进行同行评审后,对实践变化的看法
机译:点对点学习/教学:改变手术方式并预防外科手术患者压疮的有效策略
机译:使用跨文化角色和同行评审为大批学生教授以用户为中心的概念设计
机译:通过整合地理位置分散的学生之间的在线对等反馈,为创新实践提供空间,以支持教学。
机译:同行评审:对少数民族中老年人在线癌症预防资源的难度水平和文化敏感性的综合评估
机译:对教学实践和资源的同行评审:探索新的空间来拥抱文化变革