臺北市國中生性知識、性態度及性行為之相關研究

摘要

[[abstract]]　　本研究旨在探討國中學生的個人背景變項與其性知識、性態度、性行為之關係。本研究以臺北市立某國民中學全體學生為研究對象，此學校為中大型學校，家長社經地位普遍較高。本研究採問卷調查法，全面施測，有效樣本數1536份。所使用的研究工具採用楊瑞珍、黃璉華、左如梅、尹祚芊、黃子庭（1997）之性知識、態度與行為問卷，性行為部分增加接觸色情訊息的狀況瞭解題目。所得資料以描述統計、t檢定、單因子變異數分析、Spearman等級相關、Logistic(邏輯斯)迴歸法等統計方法進行分析。歸納研究結果如下：一、2011年臺北市國中生性知識程度普遍尚可。二、2011年臺北市國中生對性的態度普遍趨於正向，但婚前性行為稍趨於保守。三、臺北市國中男女生在性知識、性態度上有微小幅度差異存在。四、臺北市國中生透過「同學、朋友」或「自己搜尋」色情相關資訊比例最高。五、臺北市國中生傳遞色情訊息方式，多為便利性(家中電腦、手機、直接交換)考量。六、臺北市國中生當性知識越低、性態度越高在「有結交異性朋友」與「希望結交異性朋友」的可能性越高。七、臺北市國中生當性知識越高、性態度越高在「有手淫行為」、「接觸色情相關訊息」與「傳遞色情相關訊息」的可能性越高。 依據研究結果與討論，研究者提出對未來研究或學校教師、輔導諮商人員、學生家長一個省思，除了對國中生在性知識、性態度及性行為能有更多了解，提供學校教師提升教學成效外，更期許家庭教育與學校教育能共同關心國中生在與「性」方面的相關議題。