Acompa?amiento integral a v?ctimas de la violencia pol?tica en Colombia. El caso de la Escuela de Formaci?n Pol?tica con poblaci?n en situaci?n de desplazamiento forzado en Cali

摘要

En el presente art?culo se discute el desplazamiento forzado como una expresi?n yudestrategia de guerra que, premeditada y preconcebida, logra desestructurar los universosudmateriales, simb?licos y culturales de la poblaci?n que es afectada por los ?rdenes deudfacto impuestos desde las acciones de guerra de los distintos actores en conflicto. De estaudmanera, se concibe y se reivindica a la poblaci?n en situaci?n de desplazamiento forzadouden su condici?n de v?ctima, pues son unos terceros quienes han infringido da?osudprofundos en su devenir hist?rico, pero no por ello esta poblaci?n pierde su potencialidadudcomo sujeto activo (individual y colectivo) de la reorientaci?n de su propia existencia, por cuanto el centro de su reivindicaci?n debe girar en torno al derecho a la reparaci?n, laudjusticia y la verdad. En este sentido, se reflexiona desde una experiencia de intervenci?n concreta (la estrategia escuela de formaci?n pol?tica), sobre las caracter?sticas de un acompa?amiento psicosocial, caracterizado por la continuidad, desde sus procesos y din?micas cotidianas de vida, bajo la premisa de generar la pr?ctica habitual de juntarse, organizarse, sinuddesconocer la presencia de los conflictos propios que subyacen a estos procesos colectivos, pero superponiendo la definici?n de intereses colectivos, con todas las contradicciones y obst?culos que ello implica.