Gasto p?blico en educaci?n: ?efecto Crowding-in o efecto se?alizaci?n sobre los niveles educativos y perfiles salariales de los individuos? an?lisis para Colombia: a?o 2008

摘要

Este trabajo analiza el impacto del gasto p?blico en educaci?n sobre los niveles educativos y los salarios (productividad) de los individuos en Colombia utilizando la Encuesta de Calidad de Vida para el a?o 2008. Se contrastan dos escenarios: 1) La teor?a del capital humano postula al gasto p?blico en educaci?n como un mecanismo que incentiva la acumulaci?n de capital humano (efecto crowding-in) y 2) la teor?a de laudse?alizaci?n que lo concibe como una herramienta que provee un nivel educativo a los individuos para se?alizarlos dentro del mercado laboral. Los resultados obtenidos a partir de una ecuaci?n de Mincer y una funci?n de producci?n de capital humano sugieren que los dos enfoques explican el efecto del gasto p?blico en educaci?n sobre el nivel educativo y los salarios de los individuos.