У статті представлено результати дослідження потенційних можливостей навчальної праці як засобуudформування у майбутніх педагогів ціннісного ставлення до професії. Здійснено науково-теоретичнийudаналіз літератури з проблеми дослідження, визначені сутнісні характеристики ціннісного ставлення доudпрофесії. Автор обґрунтовує думку, що ціннісне ставлення до професії є важливим чинником успішногоudздійснення будь-якої професійної та навчальної діяльності, її складовою частиною. Навчальна праця якudактивна цілеспрямована діяльність, що інтегрує фізичні, розумові й моральні сили людини створює певніudцінності, задовольняє життєві потреби особистості й допомагає долати труднощі на шляху до досягненняudмети. Процес та результат навчальної праці, пов’язаний зі змістом професійної діяльності, становить їїudціннісний та особистісний смисл для педагога.
展开▼
