Технология обучения украинских пословиц и поговорок и соответствующих им образцов по-английски, по-немецкиudи по-испански (на примере фольклорных записей Бориса Гринченко)

摘要

У статті акцентовано на причині інтересу освітянської спільноти до європейських мов. Окреслено концептуальнуudмодель технології навчання українських прислів’їв та приказок, їх відповідників англійською, німецькою та іспанськоюudмовами (на прикладі фольклорних записів Бориса Грінченка). Відповідно до неї передбачається використання вчителямиudінноваційних прийомів навчання: полімовне читання «Квадрига», літературна гра «Мозаїка мислення». Оволодіння нимиudсприятиме входженню освітян та молодших підлітків у європейський освітній простір.