To future teachers about individual featuresudof cognitive activity of preschoolers’ in speech activity

摘要

У статті викладено результати емпіричного дослідження індивідуальних особливостей пізнавальноїudактивності старших дошкільників. Проаналізовано низку особливостей розвитку пізнавальної активностіudдітей старшого дошкільного віку у мовленнєвій діяльності; з’ясовано існування взаємозв’язку динамікиudпрояву між структурними компонентами пізнавальної активності у мовленнєвій діяльності дошкільників;udрозкрито психолого-педагогічні умови ефективного впливу на розвиток пізнавальної активності з ураху-udванням індивідуальних особливостей старших дошкільників у мовленнєвій діяльності