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Betriebliche Lehre: (k)eine echte Studienalternative? : Anmerkungen zur Debatte um die Gleichwertigkeit von allgemeiner und beruflicher Bildung

机译:公司学徒制:(k)真正的学习替代方案? :评论关于教育与培训是否对等的辩论

摘要

Im Gegensatz zu der Ausbildungssituation in den siebziger Jahren, in denen Auszubildende mit Abitur eher eine Seltenheit waren, haben heute 16 Prozent der Auszubildenden die Fachhoch- oder Hochschulreife. Doch auch heute führt die alleinige betriebliche Ausbildung nicht zu den gleichen Karrierechancen, die ein Studium bietet. Eine Annäherung der Aufstiegs- und Verdienstchancen kann nur erreicht werden, wenn bereits während der Ausbildung Zusatzqualifikationen erlangt werden können und sich damit die Entwicklungschancen der studienberechtigten Fachkräfte an die der Hochschulabsolventen annähern. Intensive Gespräche in den Betrieben über konkrete Entwicklungsperspektiven für junge Fachkräfte und über gleichwertige Chancen können motivierte Fachkräfte dazu bringen, im Betrieb zu bleiben, statt das ursprünglich eingeplante Studium nach der Lehre zu beginnen. (pra)
机译:与1970年代的培训情况相反,在这种情况下,具有高中文凭的学员很少,而如今,有16%的学员具有技术学院或大学入学资格。但是即使到了今天,仅基于公司的培训也无法带来与学习所提供的相同的职业机会。只有在培训过程中获得额外的资格,并且合格的大学毕业生的发展机会与大学毕业生的发展机会相近时,才能估计升职和赚钱的机会。公司中关于年轻专家的特定发展前景和机会均等的激烈讨论可能导致有动力的专家留在公司中,而不是在学徒期满后开始最初计划的学习课程。 (前)

著录项

  • 作者

    Ulrich Joachim Gerd;

  • 作者单位
  • 年度 2008
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