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'Doch wieder nichts dazugelernt, aber ich hab mir's jetzt vorgenommen' : Finanzprofis reflektieren Wissen und Erfahrung

机译:“但是什么都没学到,但我已经实现了我的目标”:财务专业人员反映了知识和经验

摘要

"Das Teilprojekt 'Erinnerung an der Börse' des Sonderforschungsbereiches 434 'Erinnerungskulturen' beschäftigt sich mit Dimensionen kollektiver Deutungsmuster vonFinanzprofis, die es ihnen in Zeiten von Branchenkrise und Reorganisationsprozessen erlauben, sich im beruflichen Alltag zu orientieren. In semi-strukturierten episodischen Interviews haben AnalystInnen und FondsmanagerInnen die Möglichkeit, sowohl ihre Fachkompetenz darzustellen als auch ihren autobiographischen Hintergrund und professionsspezifische Erfahrungen in Organisationszusammenhängen zu reflektieren. Thematisiert werden von den Befragten selbst u.a. die Relation zwischen erlerntem institutionalisierten Fachwissen und alltäglichen Erfahrungen. Diese konstruierten Relationen geben Aufschluss über den subjektiven Stellenwertder Reflexionen zugänglichen Wissensanteile und werden in der Präsentation in zwei Aspekten veranschaulicht. Zum einen wird der 'Alltagstauglichkeit' von Wissen und Lernprozessen für Subjekt, Profession und Organisation nachgegangen, zum anderen der Zusammenhang zwischen 'Autobiographie und Organisation' in Zeiten wirtschaftlicher und professionsspezifischer Umbrüche erläutert. Ziel des Beitragesist es, die Relation zwischen semantischem Fach- und episodischem Erfahrungswissenals reflexiven Kategorien herzustellen und deren Bedeutung für Lern- und Orientierungsprozesse sowohl der Subjekte als auch der jeweiligen Organisationen heraus zu arbeiten. Dadurch soll der Stellenwert subjektiver biographischer Arbeit in Verknüpfung mit einer kollektiv zugänglichen und subjektiv wahr genommenen Organisationsbiographie verdeutlicht werden." (Autorenreferat)
机译:“协作研究中心434'记忆文化'的子项目'交流中的记忆'涉及金融专业人士的集体解释模式,使他们能够在行业危机和重组过程中适应日常工作。在半结构化的情景访谈,分析师和基金经理有机会展示自己的专业能力,并反思自己在组织背景下的自传背景和特定专业的经验,受访者自己也可以处理学到的制度化专业知识与日常经验之间的关系。并在演示中从两个方面进行了说明:一方面,知识和学习过程对主题,专业的“日常适用性”信息和组织,以及在经济和特定行业动荡时期的“自传与组织”之间的联系。贡献的目的是建立语义技术和情节性经验知识之间的关系作为反映性类别,并确定它们对于主题和相关组织的学习和定向过程的重要性。这旨在阐明与集体访问和主观感知的组织传记相关的主观传记工作的重要性。”(作者的演讲)

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