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>Berufspädagogisch orientierte Bildungsreform als demokratische Gesellschaftspolitik : historische und vergleichende Analysen der Entwicklung konkurrierender erwerbspädagogischer Konzeptionen als Ressourcen einer Neuordnung des gesamten subakademischen Bildungssystems unserer Republik
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Berufspädagogisch orientierte Bildungsreform als demokratische Gesellschaftspolitik : historische und vergleichende Analysen der Entwicklung konkurrierender erwerbspädagogischer Konzeptionen als Ressourcen einer Neuordnung des gesamten subakademischen Bildungssystems unserer Republik