机译:设计好的学生反应可以支持教师与学生进行富有成效的互动吗?
机译:学生和老师对学生设计游戏单元的回应
机译:学校范围的积极行为对教师对学校,教师和学生的学生行为的看法相对影响
机译:自动评估学生的概念理解力:支持学生和老师使用交互式教科书中的数据
机译:高中技术与工程课程中富有成效的斗争支持对学生思维的影响 - 以案例研究
机译:用一对多设计法检验教师情感支持对学生社会包容性的重要性
机译:精心设计的学生回答可以支持教师与学生进行富有成效的互动吗?:形成性评估工作组的报告(2015 ISDDE会议)