ヘルバルトの道徳教育論における「完全性」概念の歴史哲学的射程

摘要

Das Ziel dieser Abhandlung besteht darin, eine geschichtsphilosophische Bedeutung des Begriffs “Vollkommenheit” in Herbarts Theorie zu erklären. In Herbarts Theorie der moralischen Erziehung spielt die Vollkommenheit als ein elementarer Begriff eine sehr große Rolle, die auch eine geschichtsphilosophische Bedeutung hat. In dieser Abhandlung wird versucht, im Vergleich zur Geschichtsphilosophie von Kant und Fichte die geschichtsphilosophische Bedeutung der Vollkommenheit in Herbarts Theorie zu charakterisieren. Zum Schluss können wir auch die “Grenze” dieses Begriffs erkennen.