Integração de técnicas de realidade aumentada nos manuais escolares: projeto “Livros com Voz”

摘要

Os meios digitais alteraram profundamente os modos de consumo tradicional ea relação com os media, proporcionando oportunidades inéditas, mas tambémnovos desafios, sendo certo que o indivíduo com capacidades reduzidas nestedomínio corre sérios riscos de exclusão social. Por outro lado, o crescenterecurso às tecnologias informáticas obrigou ao repensar do conceito deliteracia e fê-la abarcar outros domínios, tendo dentre estes ganhopreponderância o de literacia.O tema proposto nesta dissertação aborda a problemática dos livrosaumentados (augmented books) propondo uma ligação simbiótica entre o livrotradicional em formato de papel e a tecnologia. O projeto “Livros com Voz”corporiza este vínculo, aplicando de camadas de informação digital a ummanual escolar por meio de processos de Realidade Aumentada.Por outras palavras, o principal propósito desta dissertação é estudar oimpacto que a utilização de objetos didáticos tecnológicos em conexão comsuportes convencionais pode ter no processo de ensino/aprendizagem dadisciplina de Educação Musical.Considerando os dados recolhidos no âmbito desta investigação, parece-nospoder afirmar que, em contextos educativos, a Realidade Aumentadarepresenta uma componente chave em futuros objetos didáticos tecnológicosde aprendizagem uma vez que contribui de forma significativa para oincremento da motivação interna dos aprendentes, aportando igualmenteganhos ao nível da perceção e interação com os materiais pedagógicos.Constatou-se que a adição de camadas de informação digital por meio datecnologia da Realidade Aumentada ao manual escolar de Educação Musicalfoi não só bem aceita como superou as nossas melhores expectativas emtermos de ganhos cognitivos. Na sua maioria, os utilizadores aprovaram comentusiasmo o artefacto, verificando-se que a aplicação da tecnologia emcontexto, sem necessidade de outros mediadores que não o smartphone, hojeum objeto muitíssimo comum, se revelou um excelente facilitador daaprendizagem.