As questões relativas à Sustentabilidade do Planeta são cada vez maisdebatidas e, para as quais, a Educação em Ciências pode constituir-secomo uma via para a sua melhor compreensão desde os primeiros anos deescolaridade. Além disso, vivemos numa época de tecnologias, onde ainformação se encontra cada vez mais acessível. Neste contexto, astecnologias surgem como um potencial recurso para desenvolver a temáticada sustentabilidade com os alunos.Nesta perspetiva o presente trabalho propõem-se avaliar o impacte dasatividades relacionadas com as florestas do Courseware Sere, na mudançade conceções e no desenvolvimento de conhecimentos e capacidades dealunos do 1º Ciclo do Ensino Básico. Assim sendo, formulou-se comoquestão de investigação: “Quais os contributos das atividades, relacionadascom a temática “Florestas”, inseridas no Courseware Sere, nodesenvolvimento de conhecimentos e capacidades de pensamento emalunos do 2º ano de escolaridade?O estudo assentou numa investigação-ação do tipo qualitativo, sendoimplementado numa turma do 2º ano do Ensino Básico de uma escola doconcelho de Aveiro em Portugal. Foram implementadas 5 sessões; aprimeira, consistiu na implementação de um questionário de levantamentodas ideias dos alunos; as três seguintes foram dedicadas à implementaçãodas referidas atividades do Courseware Sere; por último, foi preenchido umesquema conceptual.Como instrumentos de recolha de dados utilizou-se o referido questionário, oqual foi concebido e validado para este estudo, os registos dos alunos naresposta às atividades do guião do aluno do citado Courseware Sere, bemcomo o diário da investigadora.Os resultados obtidos apontam para o desenvolvimento de conhecimentoscientíficos, como os relativos aos produtos lenhosos, bem como de algumascapacidades de pensamento; revelaram também dificuldades, como asrelativas à identificação de medidas de proteção florestal. Concluiu-se queas atividades implementadas contribuíram para o desenvolvimento deconhecimentos e de algumas capacidades (mesmo que a um nível aindaincipiente).O estudo constitui-se como um contributo, ainda que modesto, na medidaque apresenta evidências de como o Courseware Sere ajuda nodesenvolvimento de conhecimentos e de capacidades em crianças do 2ºano de escolaridade. Apresenta também evidência de como esta temáticapode ser trabalhada com alunos dos primeiros anos de escolaridade.
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