A criação colaborativa como ferramenta didático-pedagógica: Os piratas e o cofre das partituras perdidas

摘要

Este projeto pretende perceber a importância da criação e desenvolvimento de projetos de criação musical globais onde, as diferentes capacidades cognitivas, criativas, musicais, performativas e literárias se encontram em interação, permitindo a criação de um objeto didático-pedagógico – Os Piratas e o Cofre das Partituras Perdidas - onde os seus intervenientes tiveram um papel essencial na determinação dos diversos conteúdos técnico-expressivos. Estiveram envolvidos 50 alunos das classes da disciplina de Classe de Conjunto Coro nível de iniciação com idades compreendidas entre os 5 e os 9 anos de idade. Como objetivos,pretendemos perceber de que forma este tipo de ferramenta didático-pedagógica desenvolve as capacidades cognitivas, criativas, musicais e performativas, bem como de que forma desenvolve a motivação e a memória dos intervenientes. Neste sentido, as sessões programadas e as aulas da disciplina foram desenvolvidas de forma a criar os diversos conteúdos do espetáculo em construção. Assim, nas aulas dedicou-se muito tempo ao processo de criação em conjunto (colaborativo), ao nível da invenção de histórias, textos, quadras, melodias, coreografias. Desta forma, a utilização e aproveitamento de diferentes ideias e possibilidades poderá ter contribuído para que todo o grupo criasse uma identidade única no processo criativo de construção e apresentação do projeto final. Através desse processo foram criadas e compostas um conjunto de cançõesinspiradas nas vivências, experiências, atividades preferidas das crianças assim como também temas dedicados ao agregado familiar, das estações do ano e festividades. Este conjunto de canções acaba por estar cronologicamente inserido nos diferentes períodos ao longo do ano letivo. Para além das canções, também foi criado um objeto didático-pedagógico intitulado, Os Piratas e o Cofre das Partituras Perdidas, no qual acaba por ser o culminar de todo o processo criativo realizado em conjunto.Por se considerar fundamental na elaboração deste projeto, são abordados osaspetos teóricos relacionados com a motivação, criatividade, expressão dramáticae musical, improvisação e memorização.Como conclusão do projeto, é apresentado uma reflexão pessoal sobre a performance do espetáculo didático-pedagógico intitulado Os Piratas e o Cofre das Partituras Perdidas tendo em conta os temas abordados na pesquisa bibliográfica mostrando de que forma este contribuiu para a elucidação da problemática proposta e dos objetivos acima mencionados.