O presente estudo teve como principal finalidade aferir a importância da Expressão Musical no desenvolvimento de competências emcompreensão na leitura em crianças a frequentar a Educação Pré-Escolar.Concretizou-se através de uma intervenção didática que incluía cinco sessões, no decurso das quais recorremos a canções e obras da literatura infantil.Foram propostas atividades relacionadas com o desenvolvimento da compreensão na leitura, nomeadamente da consciência fonológica,que nos permitiram recolher dados para análise.A partir da análise de conteúdo dos dados recolhidos, pudemos constatar que ambientes educativos que promovam o acesso àExpressão Musical (envolvendo o ritmo, a harmonia e a melodia da musicalidade) farão com que a criança desenvolva váriosconhecimentos e adquira diferentes competências importantes para a sua formação como um todo integrado. Constatámos também que o contacto precoce com a música interfere positivamente na aquisição edesenvolvimento de competências associadas à compreensão na leitura, nomeadamente no que se refere à consciência fonológica.
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