Procesos de simplificación fonológica en niños de 3 a 5 años sin dificultades en el lenguaje que asisten a los PRONOEI de la UGEL 06 de Lima Metropolitana.

摘要

En el Perú existen investigaciones relacionadas con los Procesos deSimplificación Fonológica (PSF) en niños del nivel inicial y primaria eninstituciones escolarizadas, sin embargo no se hallaron estudios sobre lamodalidad no escolarizada como son los PRONOEI. Por consiguiente, el objetode estudio fue determinar los niveles de desempeño en los Procesos deSimplificación Fonológica (PSF) que caracteriza a los niños de 3 a 5 años sindificultades en el lenguaje que asisten a los PRONOEI de la UGEL 06 de LimaMetropolitana. La muestra estuvo conformada por 300 niños y se empleó el TestTeprosif-R Adaptado para determinar Procesos de Simplificación Fonológica. Elmétodo de investigación que se utilizó fue descriptivo comparativo y el diseñoes no experimental. Los resultados indican que no existen diferencias significativas de maneraglobal entre los niños de la normativa limeña y los de PRONOEI, sin embargo alos 3 y 4 años los niños pertenecientes a la normativa limeña realizan más PSFque los niños que asisten a los PRONOEI. Así mismo, el proceso más usado porlos niños de 3, 4 y 5 años del PRONOEI son los de estructura. Por otro lado, a los5 años los niños que asisten a los PRONOEI mantienen gran cantidad de procesossustitutorios ubicando a este grupo etario en riesgo.Esto podría ser explicado por factores socioeconómicos y falta deestrategias pedagógicas destinadas al trabajo de las áreas de la concienciafonológica.Palabras Claves: PSF, Procesos de Simplificación, PRONOEI.