Cenas urbanas e cenas da dança: compondo novos repertórios pedagógicos no contexto do ensino superior

摘要

O texto tem como objetivo descrever e refletir sobre uma situação vivida no âmbito doensino superior, mais especificamente na disciplina dança educacional da licenciatura emeducação física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), com enfoquenos processos de ensino-aprendizagem da dança vivenciados a partir de uma experiênciade composição coreográfica. Partindo de uma atitude fenomenológica, o texto descreveas experiências vividas na situação pedagógica do ensino da dança no âmbito da licenciaturacomo vivências significativas para refletir sobre as relações entre o conhecimentosobre a dança e o conhecimento pedagógico necessário ao seu ensino