机译:Opher Brayer的教学方法在爵士钢琴家Yaron Herman的作品中的应用:基于这些概念开发原始作品的组合
机译:用于模拟流体流量的域分解方法的综述:概念,算法和应用
机译:水性醇溶蛋白组合物,制备水性醇溶蛋白组合物的方法及其应用
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机译:个性化数字假肢教学模型的概念发展-结合解剖学地标和3D合成方法进行穴位定位
机译:MS MR8的曲目:中世纪的Pauline反音器以及各种组合。 (原始成分);
机译:树木社区的组成变化程度沿着一个十年的温度变化率的梯度变化:应用单独的时间β-多样性概念
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。