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机译:组合教师主导和技术辅助指导,提高音素混合,以便为残疾学生阅读单词
机译:向智障和自闭症小学生教授视力单词:教师指导与计算机辅助同时提示的比较
机译:数学信仰与元认知策略在算术中的第三年级小学生完成问题完成
机译:通过从事结构化图表环境的预代学生来表征和解决代数单词问题的模式的发展。
机译:小学学生近似数字系统(ANS)敏锐度与算术能力之间因果关系的新证据:纵向交叉滞后分析
机译:数学信仰与使用元认知策略在第三次小学生中的算术中完成问题
机译:用算术表达式代数学生对代数任务的知识