首页> 外文OA文献 >The Dissociative Effects in Lexical and Non-lexical Reading Tasks for Bilingual Children

【2h】

The Dissociative Effects in Lexical and Non-lexical Reading Tasks for Bilingual Children

机译：双语儿童在词汇和非词汇阅读任务中的分离作用

代理获取

本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务，本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文，但由于OA文献来源多样且变更频繁，仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况，如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

页面导航

著录项
引文网络
相似文献
相关主题

著录项

作者
Kormi-Nouri, Reza; Jalali-Moghadam, Niloufar; Moradi, Alireza;
展开▼
作者单位

展开▼
年度 2015
总页数
原文格式 PDF
正文语种 eng
中图分类

相似文献

外文文献
中文文献
专利

1. Lexical-semantic organization in bilingual children: evidence from a repeated word association task. [J] . Sheng L, McGregor KK, Marian V Journal of speech, language, and hearing research: JSLHR . 2006,第3期

机译：双语儿童的词汇语义组织：重复单词联想任务的证据。
2. Bilingual Lexical Access During L1 Sentence Reading: The Effects of L2 Knowledge, Semantic Constraint, and L1-L2 Intermixing [J] . Titone D., Libben M., Mercier J., Journal of experimental psychology. Learning, memory, and cognition . 2011,第6期

机译：L1句子阅读过程中的双语词汇访问：L2知识，语义约束和L1-L2混合的影响
3. L2-L1 Translation Priming Effects in a Lexical Decision Task: Evidence From Low Proficient Korean-English Bilinguals [J] . Yoonhyoung Lee, Euna Jang, Wonil Choi Frontiers in Psychology . 2018,第1期

机译：词汇决策任务中的L2-L1翻译启动效应：低水平的韩英双语者提供的证据
4. Lexical and Non-lexical Tone and Prosodic Typology [C] . Daniel Hirst International Symposium on Tonal Aspects of Languages: Emphasis on Tone Languages . 2004

机译：词汇和非词汇语调与韵律类型学
5. THE EFFECTS OF ETHNIC IDENTITY OF EXPERIMENTER, LANGUAGE OF EXPERIMENTAL TASK, AND BILINGUAL VS. NON-BILINGUAL SCHOOL ATTENDANCE ON THE VERBAL TASK PERFORMANCE OF BILINGUAL CHILDREN OF PUERTO RICAN BACKGROUND. [D] . OXMAN, WENDY G. 1972

机译：实验者的族裔身份，实验任务的语言和双语对照的影响。非双语学校对波多黎各背景双语儿童言语任务表现的重视程度。
6. Lexical–Semantic Organization in Bilingual Children: Evidence From a Repeated Word Association Task [O] . Li Sheng, Karla K. McGregor, Viorica Marian -1

机译：双语儿童的词汇语义组织：来自重复单词联想任务的证据
7. The Dissociative Effects in Lexical and Non-lexical Reading Tasks for Bilingual Children [O] . Kormi-Nouri, Reza, Jalali-Moghadam, Niloufar, Moradi, Alireza 2015

机译：双语儿童在词汇和非词汇阅读任务中的分离作用

The Dissociative Effects in Lexical and Non-lexical Reading Tasks for Bilingual Children

著录项

引文网络

相似文献

相关主题

期刊订阅