机译:为学生提供茶水的包容性技术:通过Advant +计划的干预建议以及Kinect在幼儿教育教室中的使用
机译:将来自外国的学生纳入安达卢西亚的中学。临时课堂中语言加速的定性方法
机译:在COVID-19中使用信息和通信技术在虚拟教育中的使用及其与厄瓜多尔教师情报的相关性
机译:西班牙儿童教育学位健康教育教育教育培训
机译:使用虚拟平台作为支持工程学生基本数学技能的支持元素
机译:舞蹈疗法对五个抑郁症青少年情绪自我效能水平的影响;在住宿项目中:替代性心理治疗干预措施的贡献
机译:在Isabel II健康中心的母体教育计划中拥有有氧运动表的经验。马德里的第10区
机译:使用PDI与幼儿教育的学生(3至4岁)一起演奏音乐。关于儿童教育干预的建议