机译:形态意识和词汇推理能力对高级英语学习者的L2词汇知识和阅读理解的贡献:测试直接和间接效果
机译:中国英语学习者词汇推理能力和英语阅读策略运用的定量研究
机译:不太熟练的大学生的元认知阅读策略:以印度尼西亚望加锡一所公立大学的英语学习者为例
机译:EFL学习者阅读时间模型,用于评估阅读能力
机译:英语学习者的纵向阅读成绩和特殊教育安排是第一语言(L1)能力,第二语言能力(L2)和早期阅读技能的共同作用。
机译:从活动理论的角度看中国高等教育学习者的L2消失
机译:调查L2语言能力在L2学习者的单词联想行为中的作用:以伊朗EFL学习者为例