Los verbos frasales son considerados uno de los aspectos mas difíciles de la gramática inglesa para los estudiantes de lenguas segundas. Este trabajo investiga algunas de las razones que subyacen a esta dificultad a través del análisis de datos obtenidos de un grupo de nativos de español que estudian inglés como segunda lengua. El análisis de datos revela que (1) estos participantes muestran una preferencia clara por evitar el uso de verbos frasales y los sustituyen por verbos léxicos sin partícula y que (2) el conocimiento gramatical de este tipo de verbos es en general muy reducido. El estudio apunta a la combinación de factores responsables de esta dificultad entre los que están los siguientes: las propiedades gramaticales de los verbos frasales, la metodología usada en la enseñanza y la influencia interlingüística de la lengua nativa.
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