La canción infantil como recurso de la programación en el primer ciclo de educación infantil (0-3 años)

摘要

“La canción infantil como recurso de la programación en el primer ciclo de educacióninfantil (0-3 años)”Este trabajo se enmarca dentro de la categoría de propuesta educativa, y nace deuna experiencia llevada a cabo por un equipo de profesionales inmersos en un proyectoeducativo común dentro de un centro de educación infantil del ciclo (0-3). La puesta enpractica de una concepción globalizadora y transversal que utiliza como recursoconductor la música y en concreto la canción infantil en todos y cada uno de los ámbitosdel aprendizaje.