Esta tesis es un estudio realizado con diez profesores de Educación Física de Secundaria sobre los pensamientos, las reflexiones y las emociones que ellos tienen cuando realizan los contenidos de expresión corporal con el alumnado de Secundaria. Entre la información recopilada de estos profesores colaboradores se vislumbran las dificultades con los contenidos de expresión corporal pero también se descubren los aspectos facilitadores de estos contenidos para cada profesor participante.Este estudio ha constado de dos fases, extensas en tiempo, lo que ayuda a ver la evolución de estos profesores en dichos contenidos. En la investigación se utilizan instrumentos de recopilación de información como la entrevista en profundidad, el cuestionario y el grupo de discusión.
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